1. Elección del objeto y significado personal
Para esta primera actividad he escogido un objeto fuertemente vinculado a la cultura: el televisor. Pero en mi mente no tengo un televisor cualquiera, sino uno de cuando yo era niña: de tubo, con el marco gris, la pantalla muy pequeña y colocado encima de un carrito negro con ruedas.
Recuerdo que cuando en casa pudimos comprar una tele más grande y moderna, este pequeño trasto se quedó como algo para mí. Todos los viernes por la noche lo movían a mi habitación y yo me metía en la cama, para ver tumbada el famoso programa del Grand Prix. ¡Era el momento que llevaba esperando toda la semana!
Cuando pienso en aquel televisor, me vienen a la mente sentimientos de cariño y nostalgia. Me transporta de forma inconsciente hasta mi infancia, y me hace pensar en lo sencilla que era la vida en aquel entonces.
Se trataba de algo parecido a esto, aunque con un mueble mucho más voluminoso y un pequeño televisor de tubo.
Fuente: https://es.wallapop.com/item/carrito-television-en-negro-con-ruedas-853635134
2. Características formales y funcionales
El televisor fue inventado en 1922 por John Logie Baird para transmitir imágenes y sonidos a distancia.
La necesidad universal a la que responde el televisor es la de comunicación. Las personas somos seres esencialmente sociales, y nuestra historia está plagada de inventos destinados a relacionarnos con los demás. Prácticas como las señales de humo, las cornetas que informaban de un peligro o el uso de palomas mensajeras, por ejemplo, son manifestaciones más primitivas de esta necesidad innata de comunicarnos.
Con los años, el televisor se ha convertido en una gran fuente de diversión, educación y ocio. Relacionado inevitablemente con el concepto del cine, actualmente se producen miles de programas para entretener a los diferentes tipos de usuarios y adaptarse a sus múltiples temas de interés.
John Logie Baird junto al primer televisor.
Fuente: https://www.elconfidencial.com/tecnologia/2016-01-26/quien-invento-television-mecanica-doogle-google-john-logie-baird_1141357/
3. Análisis cultural y simbólico
El televisor llegó a los hogares europeos como una forma de ocio que reunía a la familia. De la misma forma que la unidad familiar se desplazaba junta al cine, ahora se sentaba en el sofá a disfrutar de la pequeña pantalla. La televisión se convierte en un acto social, donde a la función de entretenimiento y educación del objeto se añaden emociones vinculadas a las personas con las que se comparte el momento.
Sin embargo, en países como Japón la televisión tiene una connotación distinta. Esto se debe a que muchos adultos viven solos, además de a los distintos horarios laborales y a la cultura más individualista y de respeto hacia el espacio personal.
En Corea del Norte el gobierno regula el acceso a la televisión y lo que se emite en ella. Los contenidos extranjeros son ilegales, y se realizan redadas para asegurarse de que nadie los consuma. En consecuencia, numerosos norcoreanos tienen una segunda televisión escondida en casa y desde la que sintonizan otros canales, convirtiendo la televisión en un medio subversivo y un recurso para descubrir lo que su gobierno no les cuenta.
Finalmente, y en zonas como el África subsahariana o en Afganistán, aspectos como la guerra, la pobreza y la falta de infraestructuras tecnológicas hacen que el televisor sea un objeto reverenciado y lujoso, asociado a quienes tienen un elevado poder adquisitivo.
En muchos hogares españoles, es costumbre comer y cenar alrededor del televisor.
Fuente: https://okdiario.com/opinion/academia-television-tambien-perdio-39211
4. Relación entre diseño y antropología
Estudiar las relaciones entre el diseño del televisor, sus usos y simbolismos es clave para entender su impacto en la sociedad. En Occidente, la tendencia a ver la televisión en familia ha hecho que se fabriquen televisores más grandes que, en conjunto con sofás cada vez más amplios y los grandes equipos de sonido domésticos, crean toda una experiencia de ocio a la que los usuarios españoles dedican unas tres horas y media al día[1].
Pero el estudio antropológico puede revelar mucho más. Cada emisora de televisión tiene una ideología propia, que se refleja en sus contenidos. Lo que se dice en las noticias y cómo se dice, las tramas de las películas o la manera en que los personajes afrontan los problemas inciden en la forma de pensar de los espectadores, actuando como elemento cohesionador de las ideas del país.
Finalmente, cabe mencionar que las normas culturales también condicionan los contenidos. En Arabia Saudita, por ejemplo, no podemos mostrar imágenes de desnudos, violencia o alcohol, puesto que son contrarios a los valores islámicos. En India, por su parte, está prohibido incluir escenas de drogas.
[1] Datos extraídos de: https://es.statista.com/estadisticas/480578/promedio-de-consumo-diario-de-television-en-espana-por-comunidad-autonoma/
En países como la India la televisión suele verse sentado en el suelo, y hay ciertos contenidos que no pueden emitirse.
Fuente: https://www.businessworld.in/article/Why-Is-Indian-TV-Stuck-In-A-Groove-/13-01-2018-136908/
5. Bibliografía
- 10 maneras en las que Corea del Norte utiliza la tecnología para mantener a sus ciudadanos en la oscuridad respecto al mundo exterior [en línea] [fecha de consulta: 8 de marzo de 2023]. Disponible en: https://www.businessinsider.es/controla-corea-norte-acceso-internet-ciudadanos-554373
- Anexo: Censura y vigilancia del internet por país [en línea] [fecha de consulta: 8 de marzo de 2023]. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Censura_y_vigilancia_del_internet_por_pa%C3%ADs
- Cross Cultural Chairs [en línea] [fecha de consulta: 4 de marzo de 2023]. Disponible en: https://crossculturalchairs.com/
- DE AMICIS CABALLERO, Alessandra. La representación de África en los medios de comunicación occidentales [en línea]. Trabajo Fin de Título: Universidad de Jaén, 2021 [consulta: 8 de marzo de 2023]. Disponible en: https://tauja.ujaen.es/bitstream/10953.1/15245/1/TFT_DE%20AMICIS_ALESSANDRA.pdf
- Descubre qué funciones tiene la televisión como medio de comunicación [en línea] [fecha de consulta: 7 de marzo de 2023]. Disponible en: https://www.euroinnova.edu.es/blog/funciones-de-la-television-como-medio-de-comunicacion
- DÍAZ DE RADA, Ángel. Cultura, antropología y otras tonterías. Madrid: Editorial Trotta, S.A, 2010. ISBN 978-84-9879-352-9.
- Disco de Nipkow [en línea] [fecha de consulta: 7 de marzo de 2023]. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Disco_de_Nipkow
- La antropología del diseño y el melocotón jugoso [en línea] [fecha de consulta: 4 de marzo de 2023]. Disponible en: https://medium.com/@idrealdesign/la-antropolog%C3%ADa-del-dise%C3%B1o-y-el-melocot%C3%B3n-jugoso-5a1dc630b35c
- La televisión… también cultura y educación [en línea]. Barcelona: UOC, 2021 [consulta: 8 de marzo de 2023]. Disponible en: https://educomunicacion.es/articulos/televion_cultura_educacion.htm
- La televisión y la cultura [en línea] [fecha de consulta: 8 de marzo de 2023]. Disponible en: https://www.culturajoven.es/la-television-y-la-cultura/
- MARTÍ, Dr. Josep. ¿Qué entendemos por cultura? [en línea]. Barcelona: UOC, 2021 [consulta: 4 de marzo de 2023]. Disponible en: https://materials.campus.uoc.edu/cdocent/PID_00281387/
- Medios de comunicación antiguos [en línea] [fecha de consulta: 7 de marzo de 2023]. Disponible en: https://concepto.de/medios-de-comunicacion-antiguos/
- MILLER, Daniel. Artefacts and the meaning of things. En: [Tim] Ingold. Companion encyclopedia of anthropology: Humanity, culture and social life. Madrid: Routledge, 2015. Págs. 396─419. ISBN 1138131288.
- Televisión [en línea] [fecha de consulta: 7 de marzo de 2023]. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Televisi%C3%B3n
- Televisión en Corea del Norte [en línea] [fecha de consulta: 8 de marzo de 2023]. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Televisi%C3%B3n_en_Corea_del_Norte
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.
¡Hola de nuevo Ainoa!
Tu post me ha transportado a mi infancia, yo también veía el Gran Prix, y también era ese momento esperado. Ahora lo recuerdo con añoranza y cariño, aunque el formato del programa sería algo impensable hoy, jaja.
A mí también me pasó lo de la tele, en cuanto llegó una mejor y más grande a casa, la pequeña me la delegaron a mi jaja, le di buen uso durante muchos años, y creo que todavía ronda escondida por algún rincón a modo de reliquia. Actualmente, no consumo televisión como tal, no me llama la atención nada del contenido que producen las cadenas. Lo que sí veo son películas, alguna serie y documentales en plataformas como Amazon Prime, HBO o Crunchyroll, esta última para anime, o contenido cultural, académico y variado en plataformas como YouTube.
Quizá en este sentido la televisión, o las plataformas de entretenimiento, han dejado de ser algo que reunía a personas en algo más individual, no en todos los casos, pero quizá en una gran mayoría sí. Como comentas, Japón es un mundo muy individualista y consumista, todo se construye en base crear a seres individuales y deshumanizados, a los que no les haga falta nada más que su televisor, teléfono móvil u ordenador en el caso de los más jóvenes, o cualquier otra cosa que su sueldo les permita. Aunque en un principio, visto desde occidente, puedan parecer una gran colmena unida, visto desde cerca y observando bien, te das cuenta de que nada es más lejos de la realidad. Muchas personas viven solas, se aíslan en sus mundos y viven en constante soledad, sin apenas contacto con el mundo que les rodea. Luego no es de extrañar que se sorprendan tanto por un gesto de cariño o empatía y que no sepan reaccionar a ellos.
En conclusión, me ha gustado tu objeto y temática elegidos, ¡Felicidades! ¡Omedetou!
¡Mata ne!
L!N
Hola Ainoa,
Tu análisis me ha resultado muy interesante, ya que, has puesto de manifiesto la profunda conexión entre la televisión y la cultura. Como has destacado, la televisión ha sido un medio altamente influyente en la cultura, transmitiendo no solo información, sino también valores y significados culturales a nivel local y global.
En mi investigación, encontré el artículo «La post-televisión: de la televisión antropológica a la sociedad digital» de Riera (2003), el cual ha resultado valioso para mi aportación.
Riera hace un análisis del modelo antropológico de la televisión pública en Europa, que está centrado en el servicio público y orientado a la promoción de las estructuras de poder, las costumbres, las tradiciones, la lengua y la identidad, estableciendo una relación colectivizadora con los espectadores. Este modelo abarca diversos ámbitos como la educación, la información y el entretenimiento, con un papel importante en la promoción del pluralismo, especialmente en los ámbitos informativo y político, para asegurar una competencia justa.
El autor destaca la emergente post-televisión, surgida de la digitalización, que propone una nueva manera de crear, producir, transmitir y consumir información y contenidos televisivos. Esta nueva forma plantea la desaparición del modelo actual, donde la televisión pública y privada tendrá que ser más interactiva y menos jerárquica, con una distribución de poder más equitativa en las redes de comunicación.
En este sentido, se revaluarán las funciones que la televisión tiene en la sociedad, en tanto se coloca a los ciudadanos en el centro, dejando de construir la realidad para permitir que sean ellos, con sus necesidades y demandas, quienes propongan las bases del contenido televisivo.
Riera, F. (2003). La posttelevisió: De la televisió antropològica a la societat digital. Quaderns del CAC, 15, 87-89. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3913018